2020年以来，广州援疆工作队着力推进“红色筑基”工程，强化红色引领、用好红色阵地、构建红色课堂，讲好红色故事，构建起大思政格局，为孩子们的人生历程绘上了鲜红的底色。

让孩子们在红色土壤中茁壮成长

2014年4月28日，广州援疆工作队投入援疆资金500多万元提升托克扎克镇中心小学软硬件实力，打造爱国主义教育基地。

据了解，2020年以来，广州援疆工作队共投入援疆资金1545万元，通过命名挂牌“红色筑基”爱国主义教育基地的方式，已率先在全县中小学设立了97个爱国主义教育展厅，整合新疆四史、爱国主义教育、团队活动室、科普基地等资源，以大量生动的事实和图片向青少年介绍中国共产党的光辉历史、新中国成立史、社会主义建设史、改革开放史、文化融合史、中华民族演变史和宗教发展史等。坚持把“民族团结教育”“爱国主义教育”“铸牢中华民族共同体意识教育”融入多种教育载体中，让每个孩子从一入校，就在思想深处种下爱祖国、感党恩的种子，把感党恩、听党话、跟党走、爱国情、强国志、报国行根植在每一名学生的内心深处。

如今“红色筑基”爱国主义教育基地已成为“红色课堂”打卡地，教师和学生每学期至少到基地学习4次，学习人数达5万多人次。

讲好有温度的“四史”故事

为了把有深度的故事讲得有温度，把有精神的故事讲得更精彩，让“四史”活起来、亮起来，更能深入人心，广州援疆工作队在实施开展红色筑基大思政工程中，着力打造推广了“红孩儿”宣讲团，将故事形成宣讲稿，发动他们争当“红孩儿”红色宣讲员。目前，已发展了1000余名“红孩儿”红色小宣讲员，组建了200多支“红孩儿”红色宣讲团。

阿布力克木·图尔贡是去年加入“红孩儿”宣讲团的。在她讲的红色故事里，有抗日英雄、有新疆历史，也有发生在身边的故事，从阿布力克木·图尔贡的讲述中，不仅是他的父母，包括村里的乡亲们都知道了许许多多红色故事，还知道了班超、林则徐等曾经在喀什作出过贡献的历史人物，对祖国的认同感越发强烈起来。

和阿布力克木·图尔贡一样的“红孩儿”们担负着三项“职责”：在校园开展宣讲，让红色文化教育浸润到全校每名学生;在自己家庭开展宣讲，让红色文化教育浸润全家每位亲人;在自己生活的村庄结合乡村振兴开展宣传，让红色文化教育和感恩意识浸润全村群众。

通过“红色筑基”系列主题活动，疏附县上下形成了红色教育日常化、生活化的良好态势。